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作为实践性课程,探究活动就成为学生学习本学科的重要方式,为了使探究活动能够激发儿童的兴趣,活动的设计必须从学生熟悉的日常生活出发,通过学生亲身经历、动手动脑等实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,尝试用科学方法和科学知识解决生活中的问题,在问题解决中培养科学态度,加强与同伴的交流、交往。她也许很开心,但是又带着点惶恐,她对这个闯进自己平静的生活的男孩子,有着欲拒还迎的矛盾心理,她不是故意的。战争结束后,戈林先后到丹麦和瑞典闯荡。

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